После обследования у невролога в медицинском заключении ребенка можно увидеть три заглавных букв «ЗРР». Что это значит?

Мамы чаще всего начинают нервничать, не зная, что предпринять. «ЗРР» расшифровывается как «задержка речевого развития». Получается, что речь развивается медленнее, чем у остальных детей, уровень речевого развития не соответствует возрасту ребенка.

Как разобраться самому соответствует ли речевое развитие возрасту малыша? Чтобы невролог вас не застал врасплох. В педагогике и логопедии существует понятие «нормы речевого развития». В своей книге «Основы логопедии» Т.Б. Филичева описывает все очень подробно. Если книга не доступна, воспользуйтесь примерной таблицей:

возраст	Речь
2 месяца	гуление (ребенок произносит разнообразные звуки)
3 месяца	лепет (агукает, ба-ба-ба, тя-тя-тя), но это не значит, что ребенок говорит слова, просто повторяет неопределенные слоги)
5 месяцев	подражание звукам взрослого
6 месяцев	произношение отдельных слогов (ма-ма-ма, па-па-па, ба-ба-ба, тя-тя-тя)
7-12 месяцев	произношение за взрослым разнообразных слогов, сочетаний звуков.
к 1 году	появление первых слов. Их может быть до 10.
к 1 году 6 месяцам	10-15 слов, появление простых предложений «Мама дай»
к 2 годам	до 300 слов.
к 3 годам	около 1000 слов.

Каждый ребенок имеет индивидуальное развитие, поэтому можно добавлять к выше указанным срокам от одного до трех месяцев.

К 3 годам ребенок пробует составлять предложения, но это происходит с ошибками. Ведь малыш не знаком еще с правилами родного языка, а только осваивает грамматический строй речи.

С 3 до 7 лет (дошкольный этап) происходит бурное развитие речи. В этот период у ребенка можно обнаружить различные дефекты произношения звуков. Однако, постепенно развивается и слуховой контроль за своей речью, малыш учится исправлять свои ошибки. Если же до 4 лет дефекты произношения сохраняются, это говорит о том, что сам ребенок уже не справится и потребуется помощь специалиста (логопеда). К пяти годам малыш уже должен пользоваться сложными предложениями, составлять небольшой рассказ о том, что видел или пересказать знакомую сказку.

Признаки «задержки речевого развития»:

• ребенок не сразу идет на общение со взрослым;
• он не реагирует на обращение к нему взрослого;
• эмоции малыша могут быть и положительными и отрицательными на взаимодействие, но могут не соответствовать ситуации;
• он пользуется жестами, мимикой, а не словами;
• малая инициативность в обращении ко взрослому в процессе совместной деятельности.

Подробнее об этом можно прочитать в книге Н.Н.Матвеева «Психокоррекция задержки речевого развития у детей 2-3 лет». Пособие для психологов, воспитателей и родителей.

У ребенка может также наблюдаться малое количество употребляемых слов, стремление, использовать жесты, чтобы объяснить свою просьбу.

Если вы обнаружили от двух до четырех признаков, указанных выше, значит необходимо показать малыша неврологу и посетить логопеда.

Невролог поможет уточнить состояние ребенка, назначить при необходимости медицинское обследование, а при необходимости лечение.

Логопед проведет диагностику, Даст информацию, проконсультирует, определит необходимые виды занятий.

Нужно иметь в виду, что однократное посещение невролога может не принести улучшений в состоянии речи ребенка. Это может быть показателем серьезности проблемы, необходимости повторения курсов лечения. Они подталкивают, ускоряют процесс формирования речи. Саму же речь развивает логопед. Взаимодействие этих специалистов это залог качественного решения проблем малыша.

Поделитесь своим мнением о статье. Что показалось вам особенно полезным, помогла ли данная информация в решении проблемы?

Подписывайтесь на наши социальные сети: