Здравствуйте, дорогие друзья!
Для того, чтобы ребенок быстрее научился выговаривать нужные звуки, необходимо, чтобы у него был выработан навык диафрагмального дыхания. Это основа правильного речевого дыхания и особенно важно, для овладения звуком «Р».
Логопед сажает малыша напротив себя и кладет одну его руку себе на живот, а другую на грудную клетку. Демонстрирует свое диафрагмальное дыхание. Предлагает ответить: «Что у меня двигается при дыхании грудная клетка или живот?»
Затем ребенка можно уложить на кушетку, положив его ладошки на грудную клетку и живот, поверх его рук логопед кладет свои для контроля. Педагог предлагает вдохнуть воздух через нос и представить как он движется через нос, горлышко, грудную клетку и попадая в живот надувает там шар. При выдохе живот опускается. Когда получается необходимое, то для контроля можно использовать игрушку.
Задание «Покатай зайчика». Игрушку кладут на живот ребенка и если он правильно дышит, то зайчик поднимается при вдохе и опускается при выдохе.
Дыхательная гимнастика способствует развитию правильного речевого дыхания.
Хочу предложить вам упражнения для развития сильного речевого выдоха:
- Сдувать с ладони ватный шарик. (Постепенно расстояние от ладони увеличивается до расстояния вытянутой руки ребенка).
- Сдувать со стола мелко нарезанные кусочки бумаги, легкие бумажные игрушки.
- «Подуй на карандаш». Дуть на лежащий перед ребенком на столе карандаш или ручку, так чтобы предмет докатился до противоположного края стола. Следует стремиться к тому, чтобы карандаш за один выдох докатился как можно дальше. (Дуть следует на середину карандаша, тогда он будет катиться ровно).
- «Футбол». Поставить два кубика или стакана (это будут ворота), скатать из ваты шарик. Предложить задуть шарик в ворота. Дуть медленно, не сильно, стараясь не надувать щёки. (Постепенно расстояние до «ворот» увеличивается, а сами «ворота» становятся уже).
- «Лодочка, плыви». Налить в таз воды, поместить туда легкую плавающую игрушку и предложить подуть на нее так, чтобы она доплыла до противоположного края таза.
- «Буря в стакане». Налить в стакан на 1/3 воды, опустить в неё трубочку от сока. Предложить дуть в трубочку, чтобы вода забурлила.
- Зажать между зубами тонкую трубочку от сока (она лежит по средней линии языка – посередине), дуть в нее. Затем выполнить выдох без неё. При этом струя воздуха должна идти посередине языка. Для контроля можно к губам поднести тонкий жгутик ваты: если он отклоняется вперед и вниз, значит упражнение выполнено верно.
- «Мыльные пузыри». Выдувать мыльные пузыри.
- «Надуй шарик». Взрослый предварительно надувает шар, чтобы он стал не таким тугим, затем сдувает и предлагает ребенку надуть его снова.
- На кончик языка ребенка приклеить маленький кусочек бумаги и предложить ему сдуть это «снежинку» с языка.
- «Язык змеи» Посередине языка ребенка расположить узкую полоску бумаги (лучше использовать плотную бумагу для ксерокса, чтобы быстро не промокала). Предложить чуть высунуть кончик языка, придерживать полоску бумаги верхней губой и подуть так, чтобы полоска задрожала.
Данные упражнения не надо выполнять все сразу, можно два-три за один раз. Затем выбирать другие упражнения.

Успехов Вам и вашему малышу!
Поделитесь своим мнением о статье. Что показалось вам особенно полезным, помогла ли данная информация в решении проблемы?
Спасибо, очень интересно!
Спасибо!
Пожалуйста!
Спасибо большое за интересную и весёлую информацию ??.
Спасибо вам 🙂