0
(0)

Наша речь осуществляется благодаря четкой и правильной работе всех органов, принимающих участие в речевом акте. Важной частью речи является дыхание. К органам дыхания относятся: грудная клетка, легкие и дыхательные пути (нос, полость носа, глотка, гортань, трахея, бронхи). Дыхательный аппарат обеспечивает газообмен между вдыхаемым воздухом и кровью, а также очищение от пылевых частиц, увлажнение и согревание вдыхаемого воздуха.

Физиологическое дыхание Речевое дыхание
Фазы: ВДОХ-ВЫДОХ-ПАУЗАФазы: ВДОХ-ПАУЗА-ВЫДОХ
Происходит непроизвольно, вне нашего сознания, рефлекторно.Происходит сознательно, можем контролировать.
Назначение: Газообмен, необходимо для жизни.Назначение: Является основой голосообразования, формирования речевых звуков.
Вдох и выдох через нос.Вдох через нос, выдох через рот.
Время, затраченное на вдох и выдох примерно одинаковое.Выдох значительно длиннее вдоха. Чем длиннее произносимая фраза, тем длиннее выдох.
Смена фаз дыхания однообразно-ритмическая.В смене фаз дыхания ритмической последовательности нет.
В данной таблице представлена разница между физиологическим и речевым дыханием.

Наиболее правильное, целесообразное и удобное для речи диафрагмально-реберное дыхание. Ребенок дошкольного возраста дышит, используя верхнюю часть грудной клетки, поднимая при этом плечи. Часто делает вдохи, так как они поверхностные, не глубокие. Ринит, ринофарингит, гайморит, хронический бронхит, аденоидит, полипы носовой полости часто являются причиной неправильного звукопроизношения у детей, затрудняют процесс правильного речевого дыхания, меняют интонационную окраску голоса, вызывают изменения в строении органов артикуляции.

Правильное носовое дыхание способствует тренировке дыхательной мускулатуры, улучшает мозговое кровообращение, препятствует разрастанию аденоидов, предохраняет от переохлаждения.

Правильное речевое дыхание – основа для нормального звукопроизношения, речи в целом. Некоторые звуки требуют энергичного сильного выдоха, сильной воздушной струи.

Воспитатели в игровой форме в процессе занятий или в свободной деятельности могут организовать полезные упражнения.

Необходимо соблюдать следующие требования:

  • выполнять каждый день по 3-6 минут, в зависимости от возраста детей;
  • проводить упражнения в хорошо проветренном помещении или при открытой форточке;
  • заниматься до еды; 
  • заниматься в свободной, не стесняющей движения одежде;
  • дозировать количество и темп проведения упражнений;
  • вдыхать воздух нос, выдыхать – через рот;
  • вдыхать легко и коротко, а выдыхать длительно и экономно;
  • в процессе речевого дыхания не напрягать мышцы в области шеи, рук, живота, груди; плечи не поднимать при вдохе и опускать при выдохе;
  • после выдоха перед новым вдохом сделать остановку на 2-3 секунды.

Игры и упражнения для развития речевого дыхания:

  1. «Задуй свечу». Можно использовать вырезанную из картона свечу, пламя которой изображают цветные плоски бумаги, наклеенные на край картона. Ребенок держит «свечу» в правой руке, левая ладонь лежит на животе. Вдох носом, набрать воздух в живот и медленно задувать свечу»
  2. «Паровоз». Ребенок движется по комнате, изображая согнутыми в локтях руками движения колес паровоза. При этом произносит:»чух-чух-чух». Изменяется скорость движения, громкость и частота произношения.
  3. «Шарик». Малыш представляет что он шарик, под счет взрослого: один, два, три, четыре, делает глубокие вдохи и задерживает дыхание. Взрослый имитирует развязывание веревочки над головой ребенка. Малыш под счет: один, два, три, четыре, пять-медленно выдыхает. Можно при этом произносить звук «ССССС», или «ШШШШ» (если он его произносит правильно)
  4. «Ёжик». Вдох носом, на выдохе произносим:»пых-пых-пых» 5-6 раз.
  5. «Гуси летят» Медленно и плавно ходить по комнате, взмахивая руками, как гуси; руки-крылья на вдохе опускать, произнося «га-га-га» (8-10 раз).
  6. «Футбол» — вдохнуть через нос и, выдыхая через рот, дуть на лежащий на столе карандаш. Дуть можно, сдвигая карандаш к краю стола или в сторону сидящего напротив ребенка. Кто больше забьет голов друг другу.
  7. «У кого дольше получится?» Выпрямить спину, сомкнуть губы, указательный палец левой руки положить на боковую сторону носа, плотно прижимая левую ноздрю, глубоко вдохнуть правой ноздрей (рот закрыть) и произносить (выдыхать) «м-м-м», одновременно похлопывая указательным пальцем правой руки по правой ноздре (в результате получается длинный скандированный выдох); звук (М) надо направлять в нос, он должен быть звучным; выполнить такие же действия, прижимая правую ноздрю.
  8. «Маятник» — сесть по-турецки, руки на затылке; спокойно вдохнуть (пауза 3 с), наклониться вперед – выдох, возвратиться в исходное положение – вдох. Повторить 3-4 раза.
  9. «Дровосек». Ноги расставить на ширину плеч. Руки сомкнуть в замок и поднят над головой. Вдох носом, на выдохе наклонить вперед, опустив руки и произнести «ух».
  10. «Чебурашка». Руки положить на затылок, пальцы в замок. Вдох носом и выполняем наклон головы вперед, локти сводим вместе. Выдох-выпрямляем голову и разводим локти в стороны, расправляем «уши» Чебурашки.

Эти упражнения помогут развить речевое дыхание детей. Подготовить их к постановке звуков или автоматизировать уже поставленные звуки.

Поделитесь своим мнением о статье. Что показалось вам особенно полезным, помогла ли данная информация в решении проблемы?

Подписывайтесь на наши социальные сети:

Нажмите на звезду, чтобы оценить!

Средняя оценка 0 / 5. Количество оценок: 0

Оценок пока нет. Поставьте оценку первым.