Очень часто даже взрослые в речи путают понятия «буквы» и «звуки». Приходит мамочка на консультацию и говорит: «Посмотрите моего ребенка, он не выговаривает букву «Р».
Давайте разбираться в чем же разница между этими понятиями?
Звуки бывают разные, их издают различные одушевленные и неодушевленные предметы быта, природы и другие. Есть звуки речи. Звуки в жизни человека присутствуют с первых мгновений его существования. Первобытный человек еще не умел разговаривать, но уже стонал, кричал, чавкал и гораздо позже научился говорить. Получается, что все звуки мы слышим (при сохранном слухе).
А речевые звуки слышим и произносим:
Буквы созданы человеком, не сразу. Им предшествовали наскальные рисунки, затем различные символы. Гораздо позже возникла необходимость в письменности, чтобы передавать информацию, учить детей, общаться с отдаленными племенами.
Итак, буквы — это такие символы, которые обозначают звуки речи, их создали люди. Буквы мы читаем, видим и пишем.
Ребенок не может произносить буквы, он произносит звуки.
На занятиях по обучению грамоты я сначала объясняю это детям. А затем мы учимся называть буквы как звуки:»Б», а не БЭ»,»М», а не «ЭМ». Это нужно, чтобы правильно читать слоги. Потому что, вместо слова «мама», малыш прочитает абракадабру: «ЭМАЭМА». Называть буквы правильно ребята будут учиться в школе, при изучении русского алфавита.
Давайте запомним эти понятия и не будем их путать!
Желаю Вам и вашим детям успехов в этом!
Поделитесь своим мнением о статье. Что показалось вам особенно полезным, помогла ли данная информация в решении проблемы?
Спасибо большое за информацию ? ?.
Спасибо за проявленный интерес!