0
(0)

Метод похож на фантастику! Вы можете представить, что ваш ребенок в полтора года будет свободно печатать на компьютере? В два начнет читать, а к трем освоит программу первых двух классов начальной школы? Представьте, что в восемнадцать он получит высшее образование и может даже не одно!

Павел Викторович Тюленев, социолог и педагог, он вдохновился системой педагога Бориса Никитина. Тюленев стал изучать вопросы раннего развития детей и пришел к выводу, что можно освоить чтение, до того момента, когда ребенок начнет ходить.

Свою книгу он так и назвал «Читать раньше, чем ходить», которая была издана в 1995-1996 годах. Тюленев создал Метод интеллектуального развития ребенка (МИРР).

Основные тезисы МИРРа

  1. Начинать с рождения. Все способности развиваются у малыша до двух лет.
  2. Развивающая среда это обучение без занятий. Ребенок сам выбирает, что ему интересно и перегрузить его не получится.
  3. Самый важный навык это чтение. Чтение по Тюленеву один из общих показателей развития человека. Через него он познает мир.

Как заниматься по данной методике

Считается, что метод создан для непрофессионалов. Заниматься можно несколько минут утром и немного вечером. У Тюленева есть понятие «Класс-мир». Каждому из них соответствует возраст малыша. У каждого «классмира» своя программа, их всего десять. Первый сразу после рождения. Десятый от 12 до 18 лет ребенка.

Игры и пособия можно купить на официальном сайте МИРР, его адрес: https://www.rebenok.h10.ru

Последователи метода считают, что выполненные самостоятельно пособия менее эффективны, да и найти их описание сложно, так как производители хранят все в секрете.

Что входит в комплект пособий?

  1. Кроватка — микрошкола
  2. Комплекты карточек и открыток с рекомендациями по использованию
  3. Универсальная развивающая азбука МИРР
  4. Магнитная азбука.

К азбукам приложены рекомендации с играми.

Школа МИРР

Классомир 1 (от рождения до 2 месяцев). Ребенка называют тут «смотрунок», так как он может пока только рассматривать окружающие его предметы. Тюленев считает,что в этот период нужно уменьшить до минимума объем информации для ребенка, чтобы ускорить его развитие. Если вы хотите научить читать, то первый образ для малыша — это будет буква. Буквы на карточках, на белом фоне черные буквы). Карточки показывают малышу, а те, что он освоил, помещают на специальный демонстрационный стенд. Ориентироваться надо на настроение малыша: улыбается значит освоил, если плачет нужно еще показывать буквы. Со второго месяца можно прикреплять к стенкам кроватки изображения животных и растений. При этом важно, чтобы при пробуждении в поле зрения ребенка попадали сначала буквы.

Классмир 2 (3-5 месяцев.) Ребенок уже «трогунок», пора повесить на веревочке перед ним буквы. Заниматься лучше в первой половине дня.

Классмир 3 (3-6 месяцев) Ребенок «пластунок», так как научился ползать по- пластунски. Надо организовать среду так, чтобы ползал он в первую очередь за буквами. Использовать можно буквы на карточках или пластмассовые, но не на кубиках! Кубики трехмерные и будут отвлекать малыша. На этом этапе ребенок знает форму и звучание буквы, учится их собирать и двигается, чтобы получить букву. Это время «игры в журналиста», чтобы развить навык стремления к информации, упорству.

Классмир 4 (от 6-до 12 месяцев). Малыш начинает сидеть, значит он «сидунок». На этом этапе рекомендуют «кормлечтение». Во время кормления ребенку предлагается рассматривать картинки, карточки из книги. Картинки должны быть с крупными подписями, на них могут быть продукты. Взрослый произносить слово и при этом всячески показывает, что предмет на картинке можно есть и он очень вкусный. Опять ориентируемся на настроение малыша. А после сна, он должен найти комплект открыток, с которыми познакомился во время кормления.

В этот период можно играть в игры «Принеси букву», «Покажи букву», «Назови букву». Не рекомендуется поощрять хождение. Малыш должен «наползаться», а если начнет ходить, то ходьба будет отвлекать его от чтения.

Классмир 5 (от года до 2 лет) Ребенок «ходунок». Он уже знает все буквы, может прочитать слова, складывает из букв слова. Тут рекомендуется познакомить ребенка с пишущей машинкой или компьютером. Взрослый обращает внимание малыша, что после нажатия на клавишу на листке или мониторе появляется буква. А дальше ребенок печатает сам.

Классмиры 6-10 (от 2 до 18 лет) С двух-трех лет ребенок начинает печатать слова на слух, вот они первые диктанты!

Плюсы

  • Нет специальных занятий и тестов. Ребенок развивается самостоятельно, играя со специальными игрушками по своему желанию.
  • Начинать можно прямо с пеленок.
  • Занятия не отнимают много времени.
  • Не требует специальных знаний от родителей и особой одаренности ребенка.

Минусы

  • Поколение, которое начинало обучение по данной методике еще не выросло, и оценить последствия пока невозможно.
  • Недоступность пособий и материалов по методике. Можно только приобрести на сайти МИР. Там, кстати, нет примеров, рекомендаций, только общие установки.
  • Получив комплекты МИР, состоящие из множества пособий и методичек, родители должны самостоятельно во всем разобраться.

Итак, стоит попробовать данный метод если:

  1. Вы считаете, что обучение с рождения необходимо вашему малышу.
  2. Вы не против, что ребенка будут окружать прежде всего буквы и карточки со словами, вместо игрушек.
  3. Вы готовы потратить время и деньги на поиск и изучение методики.

Решение за Вами. Успехов Вам и вашему малышу в освоении чтения.

Поделитесь своим мнением о статье. Что показалось вам особенно полезным, помогла ли данная информация в решении проблемы?

Подписывайтесь на наши социальные сети:

Нажмите на звезду, чтобы оценить!

Средняя оценка 0 / 5. Количество оценок: 0

Оценок пока нет. Поставьте оценку первым.